"The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein."
|
Šis projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai, „Erasmus+“ programos lėšomis, kurią Lietuvoje administruoja Švietimo mainų paramos fondas. Šis kūrinys atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą.”
|
ETWINET
English Teaching With Innovative Web Tools
Inovatyvių mokymo(-si) priemonių taikymas mokant anglų kalbos
English Teaching With Innovative Web Tools
Inovatyvių mokymo(-si) priemonių taikymas mokant anglų kalbos
|
Project coordinator:
Dumlupınar Science and Art Center , pre-school, primary, secondary and special talented students in high school (pictures, music, and general mental ability) is an independent special education have been opened to develop in a way that does not disrupt students education in formal educational institutions and make students aware of their individual ability and capacity to ensure utilization at the highest level .Our city-Afyonkarahisar is a city in western Turkey, the capital of Afyon Province. Our center was founded in 2002 and began its operations in Afyonkarahisar. Teaching activity is carried out with very outstanding and gifted students for training at the highest level and to use and develop their capacity to make them aware of their individual skills. In 2015, our organization has received the names Dumlupınar Science and Art Center and will be moved to a new building soon. Project partners: 1. Kandavas Kārļa Mīlenbaha vidusskola, Latvia Kandava is a small town which is about 100 km from our capital city Riga. It is located in a very magnificient historic valley of river Abava. There are about 400 students and 40 teachers in Kandava K. Milenbahs Secondary School. Our school attend students from age 7 to 19 with different needs and social background. For many reasons last years increased number of youngsters who have problems with learning and now we have an educational programme for students with learning difficulties (dyslexia, dysgraphia, ADHD) which could help them not only to achieve better results in different school subjects but also help them to understand their role in society. Our students come from different social communities and some of them live with their grandparents while their parents work abroad (Ireland, England, Norway). Mostly they are from middle class to low class wage earning families. We also integrate minority students like Gypsies, Belarus and Ukrainian in ordinary classes for lessons. The majority of pupils live close to school but few of them live outside the town and travel to attend the school. All pupils speak Latvian and in Class 1 start to learn English as the first foreign language. 2.Scuola Media Statale Giuseppe Mazzini Marsala, Italy The school Giuseppe Mazzini is located in the south of the Marsala in the city centre district. It is set in one of the largest squares of the city: Piazza F. Pizzo, a crossroad for routes Road towards Mazara del Vallo and the historical centre of Marsala. Behind the school is located the Train Station.The school, a secondary school of first Instance, welcomes pupils aged between 11 and 14 years, from all over the country, city and suburbans. The audience mainly belongs to a medium / high social class.The school welcomes a total population of 750 students, distributed in 27 classes, organized in 9 courses. All classrooms are equipped with interactive whiteboard and projector with weak wireless network. (PON - AdjustmentLAN / WLAN - Project approved).The main problems presented by the students are related to weak parenting, poor motivation, more and more frequent learning difficulties. In this school there are pupils with disabilities , foreign students and BES pupils.The school is organized in a single building, on three floors, adjacent to where a regulatory gym is located and a fully equipped sports ground outdoors.The school is home of the Observatory of combating early schoolleaving in the area of Marsala / Petrosino The school has many laboratories 3. Colegiul Auto Traian Vuia , Romania Established in 1977, Grup Scolar de Transporturi Auto “Traian Vuia” has been reunited with Grup Scolar Forestier in 2010 and it will move its headquarters in Ecaterina Teodoroiu Street.,nr.342 Tg-Jiu. Now called, “Colegiul Auto Traian Vuia” is a technical secondary school in Târgu Jiu, Romania. It has 90 teachers and about 1600 students who study technical discipline, like Environment Protection, Mechanics, Textile Industry and Joinery . Our students are constantly involved in many activities outside classes, such as local, national competitions, or intercultural projects such as “Spring day”, "Kangourou", "Futurenergia" etcetera. Over time it has been a constant source of skilled labor for all transport companies from the public and from the private sector, students trained here managing a rapid integration in the labor market.It is the only unit in Tg-Jiu where students get a double qualification: auto mechanic and driver also.General and specialty classes are held in classrooms and laboratories properly equipped.School workshops have the facilities required for the simulation of a production process, which leads to performance in practical training.Driving hours on vehicle from B, C and E category are taken under the guidance of an instructor foremen of ARR.With very qualified teachers and a proper management of time teaching we are trying to pursue performance and development of skills related to their future jobs.Special attention was paid to vocational and Olympics competitions between technical schools where our students have occupied good positions to the county and national phases. Good preparation of our students made many of them to continue their education, in colleges and universities. In our town there are some of Constantin Brâncuşi' work like “Table of Silence", "Gate of the Kiss", and "Endless Column”. Nearby Târgu Jiu there are many places to visit such as the mountain resort named Ranca , The Woman cave , a natural monument . 4. Mažeikių Kalnėnų pagrindinė mokykla, Lithuania Project key persons: Regina Arbatauskienė- the headmistress of the school, She has got the qualification of the First managerial category also she is the Expert in educational management. She is an experienced History teacher. She was a successful coordinator in previous Nordplus Junior project. She wants to see our school community integrated in wider European context and supports all innovative ideas among teachers. She has a lot of experience in working with social partners, mass-media, local and national authorities. She will be a strong guarantee of a successful project implementation and dissemination. Olga Pileckienė – an English teacher. She was the school coordinator in previous Comenius project and a contact person in Nordplus Junior. She has a well-equipped classroom, uses the ICT in her lessons and has enough experience to fulfill the project tasks and motivate her colleagues and students to join and implement the project. All other teachers who will be involved in this project are experienced teachers with good ICT skills will insure good support and a very good cooperation with the management team. |
Projekto koordinatorius:
Dumlupınar Mokslo ir Meno centras yra: ikimokyklinis, pradinis, vidurinis ir ypatingų gebėjimų turinčių mokinių ugdymas aukštojoje mokykloje. Šis nepriklausomas specialiojo ugdymo centras buvo įsteigtas, kad mokiniai čia mokydamiesi suvoktų savo individualius gebėjimus ir būtų užtikrinamas jų gebėjimų ugdymas aukščiausiu lygiu. Afyonkarahisar miestas yra Turkijos vakaruose, Afyon provincijos sostinė. Dumlupınar Mokslo ir Meno centras buvo įkurtas 2002 metais ir pradėjo savo veiklą Afyonkarahisar mieste. Mokymo veikla vykdoma su labai iškiliais ir gabiais mokiniais mokant juos aukščiausiu lygiu. Projekto partneriai: 1. Kandavas Kārļa Mīlenbaha vidusskola, Latvija. Kandava yra mažas miestelis, kuris yra apie 100 km nuo mūsų sostinės Rygos.Jis įsikūręs labai didingame istoriniame Abavos upės slėnyje. Kandavos K. Milenbahs vidurinėje mokykloje yra apie 400 mokinių ir 40 mokytojų.Mūsų mokykloje mokosi nuo 7 iki 19 metų skirtingų poreikių ir skirtingos socialinės padėties mokiniai. Dėl daugelio priežasčių pastaraisiais metais padaugėjo jaunuolių, kurie turi mokymosi problemų ir dabar mes turime edukacinę programą mokiniams, turintiems mokymosi sunkumų (disleksija, disgrafija, ADHD), kuri galėtų padėti jiems ne tik pasiekti geresnių rezultatų mokantis įvairius mokomuosius dalykus, bet taip pat padėti jiems suprasti jų vaidmenį visuomenėje. Mūsų mokiniai yra iš įvairių socialinių bendrijų ir kai kurie iš jų gyvena su savo seneliais, o jų tėvai dirba užsienyje (Airijoje, Anglijoje, Norvegijoje).Dažniausiai jie yra iš viduriniojo ir žemo pragyvenimo lygio bei mažą darbo užmokestį uždirbančių šeimų. Mes taip pat integruojame tautinių mažumų mokinius, tokius kaip čigonus, baltarusus ir ukrainiečius, į įprastas klases. Dauguma mokinių gyvena netoli mokyklos, tačiau nedaugelis iš jų gyvena už miesto.Visi mokiniai kalba latvių kalba, o nuo 1 klasės pradedama mokytis anglų kalbos kaip pirmosios užsienio kalbos. 2. Scuola Media Statale Giuseppe Mazzini Marsala, Italija Giuseppe Mazzini mokykla yra Marsala miesto pietuose, miesto centriniame rajone. Jis yra vienoje iš didžiausių aikščių mieste- Piazza F. Pizzo, sankryžoje tarp Mazara del Vallo ir Marsala istorinio centro. Už mokyklos yra traukinių stotis. Tai yra pirmosios instancijos (pavyzdinė) vidurinė mokykla, kurioje mokosi nuo 11 iki 14 metų mokiniai iš visos šalies, miesto ir priemiesčių. Mokinių šeimos daugiausia priklauso vidutiniam / aukštam socialiniam sluoksniui. Mokykloje mokosi 750 mokinių, paskirstyti į 27 klases, organizuoti 9 kursai. Visuose kabinetuose įrengtos interaktyvios lentos ir projektoriai su silpnu belaidžiu vietiniu tinklu (PON - PritaikymasLAN / WLAN - Projektų patvirtintas).Pagrindinės su mokiniais susijusios problemos yra silpna mokymosi motyvacija, mokiniai daugiau ir dažniau turi mokymosi sunkumų. Šioje mokykloje yra mokinių su negalia, užsieniečių ir BES (specialių poreikių) mokinių. Mokykla yra trijų aukštų pastate, šalia kurios yra reguliuojama sporto salė ir pilnai įrengtas sporto aikštynas lauke. Mokykla yra įstaiga, kovojanti su mokyklos nebaigusių asmenų skaičiumi (ankstyvu pasitraukimu iš švietimo) Marsala / Petrosino srityje.Mokykla turi daug laboratorijų. 3. Colegiul Auto Traian Vuia, Rumunija Įkurta 1977 metais, Grup Scolar de Transporturi Auto "Traian Vuia" buvo suvienyta su Grup Scolar Forestier 2010 metais ir ji bus perkelta į savo būstinę Jekaterina Teodoroiu gatvėje, Nr.342 Tg-Jiu. Dabar vadinama "Colegiul Auto Traian Vuia" yra technikos vidurinė mokykla Targu Jiu (Tirgu Žiu) mieste, Rumunijoje. Joje dirba 90 mokytojų ir apie 1600 mokinių, kurie mokosi techninį mokymąsi, pavyzdžiui, aplinkos apsaugos, mechanikos, tekstilės pramonės ir stalių dirbinių. Mūsų mokiniai nuolat dalyvauja užklasinėse veiklose, pavyzdžiui, vietos, nacionalinių konkursų, ar tarpkultūrinių projektų, tokių kaip "Pavasario diena", "Kangourou", "FuturEnergia"(Ateities Energija) ir t.t. Laikui bėgant mokykla tapo pastovus kvalifikuotos darbo jėgos šaltinis visoms transporto įmonėms- nuo visuomeninio ir privataus sektoriaus. Mokiniai čia apmokyti greita integracija darbo rinkoje. Tai yra vienintelė įstaiga Tg-Jiu, kur studentai gauna dvigubą kvalifikaciją: auto mechanikas ir kartu vairuotojas. Bendrojo ugdymo ir specialybės užsiėmimai vyksta tinkamai aprūpintose klasėse ir laboratorijose. Mokyklos dirbtuvės turi įrenginius, reikalingus gamybos proceso modeliavimui, kuris veda prie praktinio mokymo rezultatų. Transporto priemonių vairavimo B, C ir E kategorijos mokomos pagal instruktoriaus ARR gaires.Labai kvalifikuotų mokytojų pagalba ir tinkamai organizuojant mokymo laiką mes stengiamės siekti rezultatų ir įgūdžių, susijusių su mokinių būsima specialybe.Įpatingas dėmesys buvo skiriamas profesinio mokymo ir olimpinėms varžyboms tarp technikos mokyklų, kur mūsų mokiniai užima geras pozicijas šalies ir apskričių etapuose. Geras mūsų studentų pasirengimas leidžia daugelį iš jų tęsti mokslus kolegijose ir universitetuose. Mūsų mieste yra keleta Constantin Brancusi darbų, tokių kaip "Tylos Stalas","Bučinio Vartai" ir “Begalinė skiltis". Netoli Tirgu Jiu miesto yra daug lankytinų vietų, tokių kaip kalnų kurortas, pavadintas Ranča, Moters urvas, gamtos paminklas. 4. Mažeikių Kalnėnų pagrindinė mokykla, Lietuva Projekto pagrindiniai asmenys: Regina Arbatauskienė- mokyklos direktorė.Ji turi pirmosios vadybos kategorijos kvalifikaciją, taip pat ji yra švietimo vadybos ekspertė. Ji yra patyrusi istorijos mokytoja.Ji buvo sėkminga koordinatorė praėjusiame Nordplus Junior projekte.Ji nori pamatyti mūsų mokyklos bendruomenę, integruotą platesniame Europos kontekste, ir remia visas novatoriškas idėjas tarp mokytojų.Ji turi daug patirties dirbant su socialiniais partneriais, žiniasklaidos, vietos ir nacionalinės valdžios institucijomis.Ji užtikrins sėkmingą projekto įgyvendinimą ir sklaidą. Olga Pileckienė - anglų kalbos mokytoja.Ji buvo mokyklos koordinatorė praėjusiame Comenius projekte ir kontaktinis asmuo Nordplus Junior projekte.Ji turi gerai įrengtą klasę, naudoja IKT savo pamokose ir turi pakankamai patirties vykdyti projekto užduotis ir motyvuoti savo kolegas bei mokinius prisijungti ir įgyvendinti projektą. Visi kiti mokytojai, kurie bus įtraukti į šį projektą, yra patyrę mokytojai, turintys gerus IKT įgūdžius, užtikrins gerą paramą ir labai gerą bendradarbiavimą su valdymo komanda. |
|
The target group of the project:
10-15 years old students with good English skills, able to implement project activities in English. The objectives of the project: - to create awareness among the pupils and the teachers towards the interdisciplinary learning and teaching via finding the innovative approaches, methods, - to motivate the pupils to learn English integrated with other subjects and related to real-life environments and use it in their daily lives more effectively, - to encourage the pupils to use their skills of technology as well as science and knowledge of foreign language namely English in an effective and creative way, - to add vivid colour to their school and social lives, -to awaken a wish to learn other cultures and languages (working with their foreign peers will encourage them learn about other cultures and languages), - to motivate the colleagues from partner schools to teach language in an interdisciplinary way using the opportunities of technology. The beginning of the project: 01-09-2016 The duration f the project: 24 months The ending of the project: 31-08-2018 |
Projekto dalyviai:
10-15 metų mokiniai, turintys anglų kalbos žinių, gebantys atlikti projekto veiklas anglų kalba. Projekto tikslai:
Projekto pradžia: 2016-09-01 Projekto laikotarpis: 24 menesiai Projekto pabaiga: 2018-08-31 |
